为深入实施科教兴县与人才强县战略，加快推进教育现代化建设，依据国家和省、市教育发展规划，制定本规划。
一、“十四五”教育发展面临的形势
(一)生源分布不均衡。
|
学段 |
2020-2021年 在校生（万人） |
2021-2022年 在校生（万人） |
2022-2023年 在校生（万人） |
2023-2024年 在校生（万人） |
2024-2025年 在校生（万人） |
|
学 前 |
4.17 |
4.05 |
3.85 |
3.57 |
3.34 |
|
小学 |
11.02 |
10.47 |
9.73 |
9.16 |
8.42 |
|
初中 |
5.37 |
5.78 |
5.86 |
5.81 |
5.69 |
|
高中 |
1.57 |
2.14 |
2.76 |
3.22 |
3.47 |
|
职 教 |
0.57 |
0.66 |
0.70 |
0.73 |
0.72 |
|
合计 |
22.71 |
23.10 |
22.90 |
22.49 |
21.64 |
全县各学段生源分布不均衡，小学生源略有减少，初、高中处于生源高峰期，每年平均增加生源在4000人左右。
(二)生均教育资源严重不足。对照省定办学标准，我县学前、初中、高中学校生均占地面积、建筑面积、运动场面积、设施设备等教育资源严重不足。
(三)教师质量、数量严重不足。未来五年，生源高峰已过渡至初、高中，初、高中师资缺口逐年增大，每年缺口520人左右;学前教育历史欠账较多，教师缺口1140人左右。新招聘年轻教师较多、临聘教师多，教师专业素养不高。
二、“十四五”教育发展的指导思想和主要目标
(一)指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持基础教育优先发展，坚持全面培养全面发展，坚持公平而有质量发展，持续推进学生全面培养体系、基本公共教育服务体系、课程教学与评价体系、教师培养培训体系、基础教育治理体系与治理能力等方面的现代化，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(二)主要目标
到2025年，我县教育发展水平、综合实力、创新力和影响力走在全市前列。一是学前教育更加普惠健康。学前三年教育毛入园率达到99%以上，普惠性幼儿园覆盖率达85%以上，省、市优质幼儿园覆盖率保持在90%以上，新建改扩建幼儿园50所左右。二是义务教育更加优质均衡。所有学校达到省定办学标准，确保2024年底通过省义务教育优质均衡督导评估认定，争创国家义务教育优质均衡县，新(改、扩)建义务教育学校18所左右。三是普通高中教育更加特色多样。沛县中学争创高水平示范高中，所有普通高中达到省定三星级办学标准，四星级以上高中占50%以上，新(改、扩)建普通高中7所。四是特殊教育更加全纳融合。迁建1所高标准特教中心学校，高质量普及残障儿童少年15年免费教育，融合教育资源覆盖率达80%以上。五是职业教育产教融合。建成沛县职教产业园区，加快职业教育提档升级，建成1所沛县高等职业技术学校。落实职业教育“一、十、百”工程，全面融入“产业 企业 平台 高校 人才 政策”的区域创新体系，为沛县产业高质量发展提供人才、技术研发和培训等支持。六是教育教学质量全面提升。更加注重面向人人、因材施教，指向立德树人的课程、数学、评价体系更加完善，学生综合素质不断提高。七是发展生态全面优化。依法治教、规范办学、协同育人成为常态，学生获得感、教师荣誉感、家庭幸福感和社会参与度、群众满意度持续提升。